lunes, 29 de junio de 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo


Bryan Reyes Duran.
Licenciatura en Matemáticas.
CIVUL-1E-2020-032.
División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología.

El programa educativo de matemáticas consiste en la formación de profesionales que a través del uso de las matemáticas sean capaces de elaborar modelos matemáticos en diversas áreas como ciencias naturales, sociales, finanzas, industria, etc, con el objetivo de que esta formulación otorgue soluciones específicas y precisas o también aplicar los conocimientos adquiridos para el desarrollo de actividades científicas y tecnológicas, siempre mostrando actitudes éticas y de responsabilidad con el entorno y el medio ambiente. Es importante destacar que el programa educativo tiene amplías aplicaciones en sectores público, privado y social a través de la planeación, la investigación y optimización para lograr objetivos como innovación de procesos, investigación y reducción de riesgos.
El programa de matemáticas tiene una duración de 8 semestres, es decir, 4 años y cada semestre se divide en dos bloques, la modalidad es por asignaturas.

Algunos puntos de interés respecto al plan de estudios de acuerdo a mi perspectiva fueron la flexibilidad del mismo, la seriación; que me a mi parecer es uno de los factores más importantes para lograr una adecuada construcción de conocimientos, el amplio espectro de aplicación del mismo; pues te permite estar presente en áreas tradicionales como la docencia, la optimización, la informática y sobre todo la investigación científica en ciencias como la física que a mi parecer requieren mayor difusión y presencia en el país. Asimismo, te permite participar en áreas emergentes como ciencia de datos, animación digital y neurociencia.

El perfil del egresado de la Licenciatura en Matemáticas se puede explicar de manera sencilla haciendo énfasis en la participación que puede tener en áreas de índole diversa como las ciencias físicas, química, finanzas, demografía e incluso en sectores como salud y economía. Además, se hace referencia a la capacidad del matemático para desarrollarse como investigador y académico, lo que indica que es un profesional capacitado para apoyar con las decisiones y actividades de entidades académicas. Por otro lado, también tiene habilidades para hacer uso de software de simulación que le permita realizar simulaciones fidedignas acorde a sus actividades y procesar datos de manera confiable y eficiente. Se conduce con ética y está comprometido socialmente con su entorno, aunado a ello su rigor y creatividad le catalogan como uno de los profesionales con más demanda en distintos sectores del país.

A través de la lectura de distintos aspectos de la descripción de la Licenciatura en Matemáticas, puedo señalar que el programa tiene una amplia participación para empezar en la educación, y por otro lado en la investigación científica que es uno de los sectores a través de los cuales México recién empieza a mostrar una contundente presencia en el ámbito internacional, además debemos recordar que las sociedades independientes tanto científica como tecnológicamente tienen un alto desarrollo económico y social. Por lo cual, el formar profesionales en matemáticas con un sentido riguroso y crítico de la realidad significa que estos realizan aportes significativos al desarrollo de una sociedad del conocimiento en el país. Todo lo anterior sin considerar la amplia demanda que tienen estos profesionales en los sectores privados.

La UnADM es una institución que nos ofrece variedad de ventajas para realizar nuestros estudios, particularmente en el área de las matemáticas considero que estas ventajas forman matemáticos con alto sentido de responsabilidad y rigor, pues recordemos que al ser la UnADM una Universidad cuyas actividades se realizan principalmente en línea, exige al alumnado indagar e investigar más allá de lo que se le solicita, exige autonomía por parte del estudiante para que este construya su conocimiento bajo su propia responsabilidad y sobre todo la parte del sentido crítico que ayuda al alumno a desarrollar habilidades para la investigación a través de la constante reflexión que exige estudiar en la UnADM.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Reflexión 


La educación a distancia y en línea que forma parte esencial del modelo educativo que ofrece la UnADM nos exige ser adaptables, flexibles, comprometidos y entre otras cosas críticos. Por ello, haciendo énfasis en las estrategias de aprendizaje con las cuales se identifica mi tipo de inteligencia considero que no se trata solo de hacer uso de ellas a manera de técnicas de estudio y aprendizaje, sino más bien darles un espacio importante como componentes esenciales de la vida cotidiana con el objetivo de hacerlas evolucionar y perfeccionarse a lo largo de mi estancia en esta maravillosa carrera.
Asimismo, considero redundante centrarnos en el aprendizaje colaborativo, pues es un componente importante de la educación a distancia ya que esto genera un mejor aprendizaje entre pares, aunado a ello debemos considerar siempre procurar el hábito de la lectura y la escritura ya que al igual que todo lo anterior es una parte importante del modelo educativo, que nos dará una formación íntegra como profesionales en nuestras respectivas áreas.
Es entonces que, defino a continuación de una manera más específica las estrategias cognitivas que utilizaré en esta modalidad educativa, algunas como la elaboración de resúmenes y síntesis de fuentes confiables que me permitan un mejor entendimiento de los temas a tratar, organización de la información a través del uso de mapas conceptuales y cualquier otro tipo de organizador gráfico, hacer un constante repaso de los contenidos propios de cada asignatura, complementar la información obtenida con la de mis compañeros de grupo y sobre todo hacer hincapié en la importancia de practicar las habilidades y estrategias del tipo de inteligencia interpersonal, pues es el área en la que necesito mayor práctica.
A manera de conclusión, puedo afirmar que las estrategias y hábitos de estudio que utilizo hoy en día son efectivos, sin embargo, también puedo atestiguar que es importante planear y organizar las actividades que se me propongan en un futuro, pues la correcta ejecución de las anteriores estrategias es algo que será de invaluable ayuda al momento de lograr el cumplimento de metas y objetivos a distintos plazos en esta nueva aventura académica. También, he de reconocer que el factor motivación y la evaluación de los resultados sobre las estrategias utilizadas serán de gran importancia para conseguir una sólida formación en el área de las matemáticas y el éxito en el aprendizaje autogestivo.

martes, 23 de junio de 2020

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples



A continuación, hago una breve presentación e interpretación de los resultados obtenidos en el Test sobre inteligencias múltiples de la Universidad Autónoma de Hidalgo. En el cual he logrado la mayor puntuación en el tipo de inteligencia lógico-matemática, lo que acorde a mis aspiraciones en la UnADM para ingresar a la Licenciatura en Matemáticas, es una ventaja y una reafirmación a mi gusto y habilidad en el área.
Asimismo, he obtenido en segundo y tercer lugar de puntuación máxima las inteligencias naturalista e intrapersonal respectivamente, por lo que puedo considerar que son áreas de fortaleza en mi haber, al igual que la inteligencia visual-espacial que logré colocar en el cuarto lugar de esta actividad.
Es entonces que, con base en lo anterior puedo inferir algunas estrategias que me faciliten el proceso de aprendizaje: realizar esquemas, diagramas, así como interpretar y analizar la información e incluir en lo máximo posible el estudio al aire libre como parte de mi proceso autogestivo.
Por otro lado, puedo identificar como áreas de oportunidad las inteligencias lingüística, musical, kinestésica e interpersonal; ya que mis resultados en dichas áreas son bajos en contraste con lo que denomino mis áreas de fortaleza.
Dado lo anterior, es pertinente buscar estrategias que me permitan desarrollar dichas inteligencias para complementar de una manera más adecuada las que forman parte de mis fortalezas. A partir de esta conclusión puedo comenzar el análisis de estrategias como realizar resúmenes, exposiciones, hacer uso de podcast y compartir lo aprendido con los demás.
Por lo tanto, considero importante llevar a cabo determinadas acciones como estrategias, pues serán de utilidad al momento de enfrentarme con distintas actividades que demanden el uso de dichas inteligencias y como mencioné anteriormente, complementar de manera eficiente mis fortalezas en este nuevo modelo educativo, el cual requiere y demanda el uso de todos los recursos posibles no exceptuando los que nos facilitan nuestros perfiles de aprendizaje.

jueves, 18 de junio de 2020

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM



En la actualidad nos encontramos ante una gran variedad de retos, los cuales parecen crecer a la par de lo que descubrimos. Por lo tanto, es necesario encontrar nuevas estrategias que permitan divulgar el conocimiento puro y aplicado, es ahí donde se dan entrada las nuevas tecnologías como medios por los cuales se comparte aquel conocimiento acumulado, al tiempo que este se desarrolla por las nuevas generaciones.

Asimismo, es importante reconocer la necesidad de que la impartición de dicho conocimiento requiere de métodos y procesos basados en teorías pedagógicas, los cuales a su vez resultan en modelos y programas de estudio bien estructurados que dan un orden sistemático al proceso de aprendizaje.
Es entonces que, a través de los anteriores parámetros surge la UnADM que ofrece este nuevo modelo educativo abierto y a distancia; buscando satisfacer la demanda de educación superior nacional mediante un conjunto específico de características.
Un modelo orientado al aprendizaje centrado en el estudiante; como responsable de su propio proceso formativo. Flexible; al tiempo debido a que se puede ingresar a la plataforma institucional en cualquier hora. Inclusivo; pues está diseñado para atender a una amplia variedad de personas en distintos contextos. De tecnología de vanguardia; ya que se apoya de los más recientes avances tecnológicos en información y comunicación. Accesible; sin importar donde te encuentres e Interactivo; en el que la comunicación y la información están al alcance de todos al mismo tiempo.

Eso es lo que nos ofrece la UnADM, un modelo educativo innovador, tecnológico y de vanguardia. Que con fundamento en su filosofía institucional, les otorga a sus estudiantes la posibilidad de obtener habilidades y conocimientos que los vuelvan actores de cambio a nivel nacional e internacional, así como de ser profesionales competentes que promuevan la preservación de su entorno, la generación del conocimiento y el desarrollo científico y tecnológico.

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Bryan Reyes Duran. Licenciatura en Matemáticas. CIVUL-1E-2020-032. División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología. El pro...